О НАС
АКТИВ - современная модель организации языкового образования.
АКТИВ - образовательно-культурный центр, деятельность которого востребована и приносит реальную пользу жителям нашего города и республики.
АКТИВ работает на опережение федерального языкового образовательного стандарта нового поколения.
Мы очень детально готовили проект. Во главу угла был поставлен принцип: работать, творить так, чтобы сделать образцовый образовательно-культурный Центр, такой, какого еще не было.
Центр, который соответствовал бы самым строгим современным требованиям. Центр, деятельность которого была бы востребована и приносила реальную пользу жителям нашего города и республики.
Мэмэт Едыдж
Учредитель Центра изучения языков АКТИВ
« АКТИВ »
первый и успешный опыт частно – государственного партнерства в сфере образования
компетентно
результативно
комфортно
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ , НА КОТОРЫХ СТРОИТСЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
основная концептуальная идея
Важнейшая особенность современного общества – социальная, культурная и экономическая интеграция, которая предъявляет особые требования не только к странам и государствам, но и к конкретному человеку. Одно из главных условий осознания личностью общемировых тенденций – владение информацией и одного из мировых языков.
области исследования
1- Образовательный маркетинг: образовательные потребности и услуги в изучении мировых языков и языков населения республики.
2- Разработка и создание системы иноязычного образования (дву- и многоязычного образования).
в подходе к личности обучаемого
• индивидуализация процесса обучения;
• установление эмоционально - личностных и деловых контактов;
• создание комфортной морально- психологической обстановки.
в подходе к содержанию образования
• ориентация на новые исторические условия,
потребности сегодняшнего дня;
• четкое представление планируемого результата обучения;
• уровневое обучение языкам от коммуникативной компетентности в устной речи и письме до приобщения к культуре страны изучаемого языка и обогащению своей собственной культуры.
в подходе к содержанию труда учителя
• высокий уровень научно-методического, информационно - содержательного и технического обеспечения процесса обучения;
• многосторонний обмен накопленным опытом в преподавании иностранных языков;
• взаимное информирование о наиболее эффективных формах и методах обучения;
• четкое представление планируемого результата обучения.
